La ricchezza e la complessità insediativa della terra di Puglia affrontate in una dimensione internazionale.
A coronamento della mostra “Antichi Popoli di Puglia. L’archeologia racconta”, a cura del Direttore generale Musei, prof. Massimo Osanna e del Direttore regionale Musei Puglia, dott. Luca Mercuri, prodotta interamente dal Ministero della Cultura, allestita nel Castello Svevo di Bari e fruibile fino al 14 maggio, la Direzione regionale Musei Puglia ha organizzato tre Giornate di Studi.
Durante le varie sessioni di studio – che avranno luogo martedì 18, mercoledì 19 e giovedì 20 aprile 2023 nella sala conferenze del Castello di Bari – ispirate alle sezioni della mostra, oltre 60 esperti, rappresentanti del Ministero - dai Musei alle Soprintendenze - e del mondo accademico, si confronteranno su temi inerenti alla ricerca, alla tutela e alla valorizzazione del patrimonio archeologico.
Gli atti del convegno e il percorso della mostra andranno a costituire il catalogo dell’esposizione, che sarà pubblicato a breve da Claudio Grenzi Editore.
Sarà possibile partecipare da uditori in presenza, previo invio di una email con richiesta di accredito (nome e cognome, ente o istituto + numero partecipanti) all’indirizzo Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.">Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. entro e non oltre le ore 20.00 di lunedì 17 aprile.
Sarà, inoltre, possibile seguire il convegno da remoto, accedendo ai seguenti link della piattaforma Zoom:
Dodicesimo incontro per il corso di formazione "Pillole di… Sicurezza. Educazione alla sicurezza stradale” per l’edizione dell’a.s. 2022-2023., progetto dell’ANSI Comitato di Bari - Associazione Nazionale Scuola Italiana, d’intesa con il Consiglio Regionale - Sezione Biblioteca e Comunicazione Istituzionale.
Venerdì 14 aprile, dalle ore 10:00 alle ore 13:00, nel Laboratorio di musica del plesso “Compagnone” di San Marco in Lamis (FG), si svolgerà una giornata di formazione, per docenti e studenti, così articolata: porteranno i saluti istituzionali: Antonella Nunzia Basile– Dirigente dell’Istituto Comprensivo “Balilla – Compagnone - Rignano”, Palmina Iusco Mongelli - Presidente ANSI – Comitato di Bari e Luisa Sabbatini - Presidente Lions Club “Bari San Nicola”.
Alle ore 10.00, si svolgerà un incontro interattivo condocenti e studenti delle classi 3^ A e B e C del plesso “Compagnone”.
Interverranno: Domenico Scannicchio – Presidente ed educatore stradale Moto Club Bari – FMI, Massimo Dell’Aglio – Educatore Stradale – Moto Club Bari – FMI, Rosanna Pucciarelli – Docente di Illustrazione Scientifica dell’Accademia di Belle Arti di Bari, Debora Gregorio – Cultore della materia di Illustrazione Scientifica dell’Accademia di Belle Arti di Bari e Francesco Visaggi – Vice presidente Associazione ”aMichi di Michele Visaggi”.
Con l’occasione saranno presentati e distribuiti agli studenti i libretti di “Pillole di… Sicurezza” 2022 e “Diritto, Costituzione e altre perle civiche”.
Con la partecipazione di Pasquale Cappucci - Comandante della Polizia Locale.
L’iniziativa è realizzata in collaborazione con l’Accademia di Belle Arti di Bari–Cattedra di Illustrazione Scientifica, il Moto Club Bari A.S.D., l’Associazione aMichi di Michele Visaggi, il Lions Club Bari San Nicola, i fumettisti, illustratori scientifici Salvatore Modugno e Luna Montatore.
Il progetto è patrocinato dal Comune di Bari, dalla Prefettura di Bari, dal Comando della Polizia Locale e si avvarrà del supporto dell’Associazione Nazionale Scuola Italiana.
“Pillole di…Sicurezza! Educazione alla sicurezza stradale”, giunto ormai alla quarta edizione, è rivolto agli studenti delle scuole secondarie di primo grado e ha la finalità di formare gli studenti per sottolineare la responsabilità individuale dei buoni comportamenti da tenere su strada. Il libretto a fumetti, distribuito a tutti gli alunni coinvolti, a supporto delle attività, è sempre aggiornato e nella nuova versione comprende anche regole essenziali per la guida dei monopattini.
All’educazione stradale si affianca l’educazione civica, con l’intento di ricavare dalle disposizioni della Costituzione Italiana e dalle altre leggi, piccole regole per la vita quotidiana.
«Il terzo appuntamento del progetto “Leggere al Federico II” ha visto ancora una volta la partecipazione attiva e l’entusiasmo di studenti e docenti, la cui attenzione è stata catturata dall’approccio sperimentale, alternativo e innovativo con cui l’autore Francesco Marchesani ha proposto la lettura dei classici della letteratura». Queste le parole della Dirigente scolastica, prof.ssa Alessia Colio.
Il 4 Aprile 2023, presso l’IIS Federico II di Apricena, nell’ambito del Progetto “Leggere al Federico II”, si è svolto, in presenza, il terzo incontro con l’autore Francesco Marchesani, ingegnere informatico che lavora in Google come Customer Engineer (Security) e si occupa di temi legati alla sicurezza informatica, alla compliance ed alla sovranità del dato, nonché appassionato di letteratura e al tempo stesso scrittore e musicista. L’ incontro con Marchesani, moderato dalle docenti referenti prof.sse Natalia D’Avena e Marica Manuppelli, chiude, in modo innovativo ed originale, la rassegna di incontri con l’autore programmati, in questo anno scolastico, nell’ambito del Progetto di lettura “Leggere al Federico II”.
La lettura di due saggi di Francesco Marchesani, Uno nessuno e social media, edito nel 2019 e Ulisse era un hacker, edito nel 2022, ha permesso di compiere un sorprendente viaggio nell'affascinante universo della cyber-security, costellato di bit e di algoritmi. Marchesani, adottando la tecnica del “binomio fantastico” di Gianni Rodari, ha accostato due mondi apparentemente dicotomici, come quello della letteratura e quello della sicurezza informatica, raccontando ciò che orbita attorno a quest’ultima attraverso i grandi classici della letteratura d'ogni tempo.
In questo contesto senza precedenti, gli studenti hanno avuto modo di comprendere che gli eroi e gli anti-eroi della letteratura hanno lo storico destino narrativo di aiutarci a comprendere maggiormente il mondo in cui viviamo e i rischi legati al mondo del digitale, gli aspetti positivi e negativi dell’uso dei social network, del nuovo universo virtuale del metaverso e dell’intelligenza artificiale.
L’ingegneria sociale di Odisseo, la vulnerabilità di Achille, la minaccia di Moby Dick, il risk management del Decameron, lo spoofing di Cyrano, il modello Zero Trust dell’Inferno dantesco, le maschere pirandelliane nella società digitale, la società del controllo di Orwell, la protezione dei libri dimenticati nel cimitero di Zafòn, hanno offerto molti spunti di riflessione generando curiosità e domande che gli studenti hanno rivolto all’ingegnere-scrittore. L’accostamento di mondi apparentemente distanti, come quello della Letteratura e quello della sicurezza informatica, ha indotto gli studenti ad hackerare il loro quotidiano, sperimentando un insolito accostamento interdisciplinare e prevedendo i nuclei fondanti di una ipotetica futura disciplina di studio, come l’educazione civica digitale. E se la Letteratura rappresenta l’esperienza e la vita dell’uomo, la Cyber Security è una disciplina che necessita di una certa comprensione dell'essere umano e del suo modo di ragionare. E' intrisa di spirito umanistico, pur forgiata da una corazza tecnico-matematica. La nostra società ha ancora bisogno di nuovi eroi, dei moderni Achei pronti a lottare nel campo della sicurezza informatica con passione, forza d'animo e fervore, poiché perseguire una maggiore sicurezza significa difendere uno dei più grandi diritti che ci siano mai stati concessi: la libertà di pensiero. "Penso, dunque sono" afferma Cartesio con il suo aforisma che trascende le epoche per invitarci ad essere liberi dalle trappole del progresso tecnologico.
Ecco, dunque, la lezione morale dell’ingegnere-scrittore che, hackerando gli schemi di una didattica tradizionale, ha osato accostare due mondi così distanti, la Letteratura e la tecnologia digitale: la via maestra per capire la sicurezza informatica resta innanzitutto l’essere capaci di comprendere le persone.
Con lo spettacolo RitroviAMOci, a cura degli II.CC. “Giovanni XXIII” e “Tancredi-Amicarelli”, lunedì 3 aprile, all’Auditorium “Peppino Principe”, si è conclusa la Settimana dell’Educazione, promossa dall’Amministrazione comunale e programmata in collaborazione con le scuole di Monte Sant’Angelo.
Come ha sottolineato la prof.ssa Enza Santodirocco, Dirigente scolastica dei due Istituti Comprensivi protagonisti della serata, i saggi-spettacolo dei ragazzi sono, in realtà, frutto di un intenso percorso educativo vissuto sotto la guida premurosa e incessante degli insegnanti. La scuola non solo ambiente di istruzione, ma anche e soprattutto di educazione, “teatro di crescita civile e di cittadinanza”.
Nel saggio “Il valore delle parole”, attraverso testi poetici, monologhi drammatici e brani musicali, i ragazzi dell’I.C. “Giovanni XXIII”, guidati dal prof. Giuseppe Quitadamo, dall’ins. Anna Prencipe e dalla prof.ssa Cecilia Simone, hanno raccontato come sia possibile vincere la paura e ogni forma di bullismo restando “gentili e insieme”.
Ci sono parole “seme” che fanno nascere la vita e parole “pugnale” che feriscono fino ad uccidere gli altri. Ci sono parole “ponte” che uniscono, abbracciano, accolgono, e parole “muri” che dividono, allontanano, rifiutano. Scegliendo gesti e parole gentili, capaci di sconfiggere odio e violenza, è possibile rendere il mondo un’unica comunità.
Con la performance “Fino alle stelle” gli alunni delle classi IV e V della Scuola Primaria I.C. “Tancredi-Amicarelli” hanno affrontato tematiche legate alla gentilezza, all’urgenza di una pace possibile, all’esigenza di una rigenerazione individuale e comunitaria, al valore della donazione di sé, alla libertà di essere pienamente sé stessi, al desiderio che dà senso alla vita.
Con i testi di Daniela Delzotti, le musiche di Carlo de Vita e il supporto dell’ins. Angela Guerra, i bambini hanno manifestato con delicatezza e fantasia la volontà di camminare insieme come fratelli che si comprendono al di là delle differenze e delle difficoltà.
Non possiamo non accogliere con coraggio il messaggio di speranza dei nostri ragazzi: se restiamo uniti, possiamo far giungere le nostre parole di vita davvero a tutti, ovunque... fino alle stelle.
L’Amministrazione comunale di Anzano di Puglia, piccolo caratteristico e affascinante borgo sui Monti Dauni, alla pari del comune di Bari, ottiene un finanziamento per interventi volti alla creazione di reti che rafforzano i servizi per il lavoro, aumentando le capacità di intercettare le esigenze del territorio.
Si tratta di un POR Puglia FESR-FSE 2014-2020 Azione 8.11, inserito nelle determinazioni regionali: “Strategia-Agenda per il lavoro Puglia: il futuro è un capolavoro”.
Le attività per le linee d’intervento
A) Orientation Labs
Laboratori di orientamento (didattici, esperienziali o narrativi, anche realizzati con tecniche di scrittura, verbali, visive, artistiche o digitali).
B)Job Days
Giornate di orientamento al lavoro realizzate in collaborazione con gli stakeholder della rete.
C) Orientation Desk
Sportello di orientamento
Il progetto finanziato dalla Regione Puglia coinvolge oltre che il nostro nascente “Istituto superiore di Agraria”, anche due imprese agricole del nostro Comune.
«Un ringraziamento va alla Euromediterranea S.r.l. e gli altri partner interessati operanti nel settore della formazione – afferma il Sindaco dott. Paolo Lavanga, che prosegue-. Ringrazio particolarmente la Regione Puglia, nella persona della dottoressa Silvia Pellegrini del Dipartimento Scuola Lavoro e formazione, per averci fatto credere in questo progetto e per non averci mai fatto mollare. I Monti Dauni sono un'opportunità».
Il Policlinico di Foggia, nella programmazione annuale della formazione dedicata all’Emergenza sanitaria, ha organizzato corsi per il Supporto Avanzato alle funzioni vitali (ACLS), incentrate sulle metodiche rianimatorie e sulla stabilizzazione e monitoraggio del paziente con arresto cardio circolatorio.
Le giornate formative hanno la finalità di aggiornare i professionisti della salute sull’approccio al paziente colpito da emergenza cardiocircolatoria, al paziente internistico in emergenza, al traumatizzato sul territorio e in ospedale, al paziente pediatrico e, infine, alla simulazione delle maxiemergenze.
I corsi saranno articolati in lezioni frontali e di addestramento in situazioni simulate, ognuno della durata di due giornate, e tenuti da medici ed istruttori della Struttura Complessa Centrale Operativa 118 di Foggia, diretta dal Dott. Stefano Colelli, presso la Centrale 118 del Policlinico di Foggia, con l’accreditamento della Struttura di Formazione, diretta dal Dott. Giuseppe Cancellaro.
L’offerta formativa sarà disponibile in dieci edizioni che si succederanno nell’arco dell’anno, con l’assegnazione di 23,5 crediti formativi dalla Commissione Nazionale ECM.
Le giornate formative, utili per implementare una rete di soccorso gestita per livelli di complessità sempre più elevati, creando nel contempo una reale integrazione tra rete ospedaliera e territoriale, valorizzano l’identità e la formazione dei sanitari in emergenza/urgenza attraverso un curriculum omogeneo sul territorio nazionale, che si rifaccia alle competenze certificate dalle Società scientifiche nazionali, realizzando un’organizzazione attuabile e sostenibile e fornendo ai cittadini un servizio sanitario che garantisca standard di elevato livello, aggiornati alle linee guida e al progresso tecnologico.
L’Università degli studi di Bari “Aldo Moro” per l’anno accademico 2022-2023 organizza “BibliotecAperTe, Corso per l'acquisizione di competenze trasversali nell'ambito della ricerca bibliografica”.
Lunedì 22 maggio 2023, alle ore 10.30 presso Teca del Mediterraneo – Biblioteca del Consiglio regionale della Puglia, via Gentile 52 - Bari, si svolgerà uno dei seminari.
Introduce Anna Vita Perrone, Dirigente della Sezione Biblioteca e Comunicazione Istituzionale; presentano i servizi e gli spazi di Teca del Mediterraneo Domenica Di Cosmo e Angelica Labianca, Bibliotecarie della Cooperativa Socioculturale; interviene da remoto Gabriella Berardi, Direttrice della Biblioteca La Magna Capitana di Foggia.
Il corso è aperto a tutti (cittadini e studenti) e ha l'obiettivo di fornire ai frequentanti una piena autonomia nell'uso di fonti bibliografiche scientificamente accreditate per approfondire un argomento di studio, per documentarsi prima della scrittura della tesi di laurea, triennale e magistrale, per affrontare i primi lavori di ricerca, per imparare ad aggiornarsi su determinati argomenti in maniera consapevole e continua (competenze di information literacy).
Gli iscritti possono scegliere tra cinque percorsi formativi dedicati all'acquisizione di competenze bibliografiche in cinque ambiti scientifici definiti: umanistico, giuridico-politico, scientifico-agrario, medico-veterinario, economico.
Ogni percorso prevede sei incontri introduttivi propedeutici alla conoscenza delle
biblioteche dell’Ateneo e all'uso dei loro principali strumenti di ricerca multidisciplinare (12 ore), quattro dedicati a repertori e database di carattere specialistico e disciplinare (8 ore) e tre seminari di carattere più generale, che si concluderanno con la visita, il giorno 22 maggio, presso la Teca del Mediterraneo. Gli incontri avranno una impostazione laboratoriale, con esercitazioni e questionari di verifica in itinere, al fine di indirizzare gli studenti all'applicazione pratica di quanto appreso.
Le iscrizioni vanno effettuate entro il 30 aprile tramite la segreteria uniba Esse3 al corso di Competenze Trasversali “BibliotecAperTe”; gli iscritti dovranno completare la registrazione compilando un apposito form disponibile al seguente Link (https://forms.office.com/e/
A seguito della registrazione sarà fornito un codice di accesso alla classe Teams dedicata, dove si terranno le lezioni e dove sarà messo a disposizione materiale e aggiornamenti sul programma.
Il corso si concluderà con una prova scritta (quiz a risposta chiusa). Saranno riconosciuti 3 CFU a tutti coloro che avranno frequentato il 70% di lezioni e laboratori (corrispondenti a 17 ore) e avranno superato la prova finale. Qualora gli iscritti volessero inserire i 3 CFU all'interno del loro piano di studio, come attività a scelta, devono rivolgersi alle segreterie didattiche dei propri Corsi di Laurea.
Al termine del corso sarà sottoposto un questionario anonimo di valutazione dell’esperienza didattica nel suo complesso.
Per gli studenti universitari e dottorandi il corso è gratuito, per gli altri utenti tutte le informazioni utili e le modalità di pagamento sono consultabili al seguente link https://www.uniba.it/it/
L’iniziativa si inserisce nell’ambito delle attività culturali di “Teca del Mediterraneo”. La Biblioteca del Consiglio Regionale della Puglia realizza progetti ed eventi a favore della promozione della lettura, attività destinate a tutti i cittadini. Attraverso i propri servizi si impegna ad accrescere il benessere sociale e a migliorare le abilità e le capacità delle persone, facilitando l’accesso alla cultura, ai documenti e alle informazioni. Sostiene, inoltre, la formazione continua nel rispetto delle diversità culturali.
Per informazioni scrivere al Docente Responsabile: Prof.ssa Claudia Corfiati (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.)
Tutte le info sulla p agina web BibliotecAperTe
“Pianificare ogni iniziativa utile perché la programmazione regionale sulla formazione professionale sia concertata preventivamente con gli enti locali territoriali, attraverso la costituzione di uffici dedicati dislocati presso le Province e nei comuni capoluogo di provincia”.
E’ in sintesi, il contenuto della mozione presentata da Massimiliano Stellato, consigliere regionale a valle dei lavori prodotti dal dipartimento formazione e politiche del lavoro di Italia viva guidato, a Taranto, da Luciano De Gregorio.
Il punto di partenza è il "mismatch", tra domanda e offerta di lavoro in Puglia. A fronte di richieste sempre più specialistiche del mercato del lavoro si continua a finanziare una formazione ancora troppo generalista.
Nell’ultimo rapporto Excelsior, Unioncamere rileva che nel 2022, 6 imprese italiane su 10 hanno programmato assunzioni, ma il match domanda-offerta di lavoro è sempre più critico: sale al 41% la quota delle assunzioni difficili da reperire sul mercato. Tale dato, in Puglia, si attesta su una percentuale pari al 33.7% In sostanza le aziende non trovano da assumere un profilo su tre.
Per Stellato “la programmazione regionale appare scollata dalle realtà territoriali e dai tessuti economici e sociali, rispetto al fabbisogno occupazionale. Per questo motivo è utile una sinergia con i territori, che ben conoscono il tessuto produttivo locale e la domanda di profili professionali richiesta dalle aziende, per calibrare l’offerta formativa e ridurre i problemi di reperimento delle risorse. Il rapporto di Unioncamere ha segnalato che a fronte di 289.630 ingressi lavorativi in Puglia, l’anno scorso, la difficoltà di reperire risorse è stata di oltre il trenta per cento e, tra questi, la percentuale di laureati è stata del 13.4% contro l’11,8% del 2021. Un trend in crescita, purtroppo, che non può lasciarci indifferenti.
'Le misure di formazione - conclude Stellato - devono essere calibrate sulle reali necessità del mercato del lavoro e, per questo, vanno coinvolti i territori e gli enti più prossimi alle singole realtà territoriali ed ai rispettivi fabbisogni. Per questo con la mozione si chiede l'impegno della Giunta a istituire un ufficio dedicato, in ogni Provincia pugliese".
Si intitola “Una Nuova Speranza” ed è il progetto che prende il nome dal celebre film di Star Wars con l’obiettivo di offrire una nuova prospettiva a giovani NEET, ragazzi che non studiano, non lavorano e non sono inseriti in alcun percorso di formazione, che nel lungo periodo rischiano di diventare senza dimora o persone in condizioni di povertà assoluta. Nell’ambito dei suoi interventi di contrasto e prevenzione della povertà e dell’esclusione sociale, l’associazione Fratelli della Stazione promuove, dunque, un’iniziativa finalizzata a sviluppare una serie di attività utili ad invertire la tendenza e aprire nuovi scenari di vita. Anche perché in Puglia gli ultimi dati Istat parlano di circa 200mila NEET nella fascia di età tra i 15 e i 29 anni, che diventano 250mila se si amplia il campione fino a 34 anni. Di qui, la necessità di far emergere le potenzialità di soggetti comunemente emarginati e sviluppare nuove competenze da poter poi spendere nel mercato del lavoro.
Dopo aver sottoscritto un patto educativo con l’associazione, i giovani partecipanti entreranno nel vivo del progetto attraverso la frequenza di percorsi laboratoriali, le cui tematiche sono incentrate su argomenti digitali, al fine di catturare l’attenzione e la partecipazione degli utenti. La partecipazione ai laboratori digitale è gratuita ed è destinata a giovani tra i 15 ed i 35 anni di età. Presso l’aula formativa della cooperativa sociale Medtraining di Foggia (corso del Mezzogiorno 10) si terranno i laboratori tenuti da figure esperte su web application, sistemi in cloud, sistemi in sharing, e-commerce, social media /social network.Al termine del ciclo laboratoriale, con il supporto degli operatori, i partecipanti saranno accompagnati nella scelta di percorsi formativi/professionalizzanti di Enti Formativi sia a livello locale sia a livello nazionale, o di percorsi utili a entrare nel mondo del lavoro. Previsti, nell’ambito del progetto, anche momenti di bilancio di competenze necessari a realizzare curriculum vitae da poter inviare per candidature lavorative e/o iscrizione nelle banche dati delle principali agenzie per il lavoro.
Per info e iscrizioni: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.">Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. – 366.7240753.
Per la realizzazione di questo intervento si ringrazia il Fondo di Beneficenza ed opere di carattere sociale e culturale di Intesa Sanpaolo.
Continuano, gli incontri, della Guardia di Finanza di Campobasso, nelle Scuole, all’insegna della legalità, quale principio di agire secondo la legge e le regole, strettamente connessa al concetto di Cittadinanza Attiva e Responsabile, tra valori civici e società moderna.
Incontri molto proficui, tra Ragazzi e Finanzieri, per coinvolgere, gli Studenti, nella cultura, “a tutto campo”, della sicurezza e della legalità.
Introduzione sulle attività svolte dalla Guardia di Finanza nel settore economico-finanziario, controllo economico del territorio – chiedere sempre lo scontrino fiscale, prima di tutto quale dovere civico –, “Servizio 117”, lotta all’abusivismo e alla contraffazione, contrasto agli sprechi di danaro pubblico, contrasto alla criminalità e agli stupefacenti, ecc., le tematiche affrontate.
Le domande formulate dagli Studenti hanno così permesso di instaurare un dialogo costruttivo, che ha coinvolto tutti i presenti, contribuendo a diffondere e rafforzare il valore della legalità nelle nuove generazioni.
Si è lasciato spazio, altresì, ad una sorta di laboratorio, pratico ed interattivo, molto coinvolgente, con l’esibizione di un’unità cinofila antidroga, delle Fiamme Gialle.
A catturare, poi, l’attenzione dei giovani studenti, anche i mezzi terrestri, navali ed aerei in uso, le specialità operative dei “Baschi Verdi” e, non ultimo, le procedure di reclutamento e formazione della Guardia di Finanza.
Giovani Studenti, per un giorno anche “Finanzieri”!
Altri momenti di formazione ed iniziative culturali, come questi, continueranno, finalizzate a divulgare il forte legame esistente tra sicurezza, legalità e giustizia, a tutela degli interessi dei Cittadini, contro le prepotenze e i soprusi.
La Guardia di Finanza continua ad essere sempre molto attenta al coinvolgimento dei Ragazzi ed al confronto con i più giovani.
